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  [2016-07-01] 02版:温州日报·平阳 上一版 下一版
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以学促知 以知促行
平阳推动“两学一做”向常态化延伸
2016-07-01
 
通讯员 娜 娜

平阳县紧紧围绕“从早、从紧、从快、从实”的工作标准,在抓学习、找短板、强基础等三个方面下功夫,唱响“两学一做”学习教育“三部曲”,推动“两学一做”向常态化延伸,做到学用结合,以学促做。

真学真懂入脑入心

根据中央、省市精神,结合当地实际,平阳对“两学一做”学习教育进行了部署,并制定了具有平阳特色的实施方案。其中,开展“千场党课到基层”行动,组织讲好专题党课;选树“百名好支书”“千名好党员”,引导党员对标赶超;召开专题组织生活会,开展党性体检、民主评议等,许多都是在原有基础上的进一步加强和深化。

那么,“两学一做”怎么学?

平阳抓实抓好“学”这个基础,推动党员真学真懂、入脑入心。该县围绕“两学一做”这个主题,将党章党规、党委会工作方法等编印到“两学一做”学习笔记本中,下发给各基层党员,方便他们边学边记。同时,积极制定学习计划,采取召开党委(党组)中心组学习、领导干部下基层讲党课、支部党员固定活动日学习、体验式主题党课、开放式专题研讨等形式,抓好集中学习和日常分散学习,不断丰富学习形式,活跃学习氛围。昆阳镇上林垟村党支部以“党员固定活动日”为载体,以做合格党员为主题,以规范党内生活为目的,开展专题组织生活会,推动“两学一做”学习教育正常化、常态化。

树立标榜,看齐创优当先锋。该县以每月两次“周一夜学”为依托,以开展“党史教育进组工”、微党课现场教学、老组工讲传统等活动为载体,加强理想信念、党性党风和优良传统教育,作对党绝对忠诚、坚决向中央看齐的表率。通过开展“第一书记”论坛、“第一书记”讲党建故事会等活动,讲述自身对“两学一做”教育的心得感悟,带动基层党员共同学习,营造浓厚氛围。同时,注重挖掘本地先进典型,通过收集苏步青、毛信勃等身边的“看齐故事”人物事迹素材,印发“平阳看齐小故事”,让全体党员干部都能向榜样看齐,学标杆。如腾蛟镇的驻村干部故事会、山门镇的“好支书讲好故事”、怀溪镇的“红色党课”等,激励了全体党员干部向榜样看齐学习。

此外,在学习方式上融入网络+模式,充分利用网站、电视广播、手机报、微信易信和远教等平台,“平阳阳光组工”微信公众号定时推送党课资源,全县12个远教广场每天不少于6小时播放“两学一做”相关内容,进一步扩大党课教育的受众面,实现学习对象全覆盖。顺溪镇党委还针对山区村里党员多集聚在昆阳、鳌江务工,每次往返参与学习多有不便的实际,在鳌江镇专门设立“党员服务驿站”,通过服务驿站,实现“线上”和“线下”学习相结合,大大提高党员参学的积极性。

查找问题补齐短板

“两学一做”,基础在学,关键在做。

如何锻造一支合格党员队伍,《实施方案》明确要求:“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,每名党员都要结合思想、工作、生活实际,查找和补齐自身存在的短板。

通过边学边改、即知即改,把查找问题补齐短板贯穿全过程。记者了解到,平阳把落实“四讲四有”标准,锻造合格党员队伍作为深化学习教育的重要载体。针对有的党员干部公仆意识不强、干事创业激情不足的问题,该县则结合实际,在各个特定的系统内开展“标兵”行动,通过亮身份、亮承诺、亮服务、亮作风、亮业绩,引导党员时时铭记党员身份、处处对标对焦看齐、事事当好模范标兵。其中,在农村党支部中,开展“做美丽家园标兵”活动;在窗口单位和服务行业党支部中,开展“做高效服务标兵”活动;在机关事业单位党支部中,开展“做担当有为标兵”活动;在学校党支部中,开展“做立德树人标兵”活动;在医疗机构党支部中,开展“做救死扶伤标兵”活动;在离退休党支部中,开展“做映红夕阳标兵”活动。

“‘两学一做’的最大特点在于有针对性地解决问题。如何将“两学一做”践行到位、落到实处,平阳有这三部曲。一是听取意见找短板。围绕如何开展好学习教育进行专题调研,通过问卷调查、上门走访、座谈访谈等形式,广泛听取群众意见建议,为下一步制定工作方案打下良好基础。目前,已经收集到158条有重要参考价值的意见。二是对照党章找差距。要求各级党员干部认真学习党章,重温入党誓词,并对照党章中规定的党员义务找差距补短板,使党员干部对“两学一做”学习教育有了更清晰的认识,并做好更充足的准备。如腾蛟镇为历年来第一季度入党的党员过“政治生日”,通过重读入党申请、认真听党课,增强党员的责任感和使命感,进一步激发了党员工作热情。三是相互融合补短板。积极树立“党建+”理念,把谋划开展“两学一做”学习教育与具体践行“三严三实”要求结合起来,与“三个之城”建设结合起来,做到学习教育与中心工作、日常工作有机融合,实现两手抓、两不误、两促进。高度重视软弱落后基层党组织整顿工作,建立县领导挂钩联系工作机制,发挥领导在资源调配上的指挥棒优势,为全县33个软弱落后基层党组织明确包干部门主要负责人,并下派工作组,合力帮助解决问题,指导开展“两学一做”。

“搞好教育最重要的是结合实际。要将学习成果与本地区、本行业、本部门、本人的实际相结合,不能空对空,不能搞形式主义。只有真正解决问题,活动才有实际意义。要用钉钉子的精神抓‘两学一做’学习教育,踏石留印、抓铁有痕。”平阳县组织部有关负责人说。

深入一线树立标杆

“两学一做”的最终目的,是解难题惠民生。党员领导干部的各项工作,最终的服务对象都是群众、落脚点都在基层。

深入基层,现场办公,这是平阳通过开展“五进五促”服务活动落实“两学一做”的一个工作载体。针对党员领导干部业务工作忙,联系群众不够等问题,平阳组织开展以“排查摸底进基层,破矛盾促和谐;现场办公进基层,破难题促提速;挂钩帮扶进基层,破瓶颈促提升;民主决策进基层,破疑解惑促共识;政策落实进基层,破梗阻促民生”为主要内容的“五进五促”强服务专项活动,引导党员干部深入基层一线坐班问诊,帮助群众解决实际困难。同时,以上率下带动学。坚持领导先行,倡导各级党员领导干部在“两学一做”学习教育中学做在前、当好表率,通过层层示范、层层带动,形成上行下效、整体联动的良好效应。如昆阳镇领导班子结合“两学一做”争当“塘河卫士”,累计为“创国卫”志愿服务300余人次,通过示范影响,带动了全镇党员干部志愿服务8000余人次。

通过一段时间的实践,许多党员领导干部纷纷表示,现在对群众的所思所想把握更准了,工作方向也更明确了。

“学”和“做”要紧扣中心工作,把党组织建设得更加坚强有力,更好地推动经济社会发展。下一步,该县将进一步制定完善《2016年组织工作重点项目预安排》,列出“责任清单”,建立工作落实动态跟踪监测机制,实行“一月一督查、一月一销号、一月一通报”;实施“树标杆、创一流”行动,科室、个人找好标杆,确定争先进位的目标,全力以赴推动各项工作走在前列。
 
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